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제1장 서론 제2장 본론 제3장 결론 |
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수사학은 독서와 작문의 방법을 연구하는 학문이다. 독서라는 말 속의 '書'와 작문이라는 말 속의 '文'은 모두 글을 뜻한다. '글'은 문자 언으로 표현된 작품이다. 글을 '문자 언어 작품'이라고 부르기도 하고, '문자 언어 자료'라고 말하기도 하고, '문자 언어 담화'라고 말하기도 한다. 수사학의 연구 대상은 방금 말한 문자 언어 작품이다. 다른 학문과 마찬가지로, 수사학은, 연구 대상인 문자 언어 작품의 본질, 기능, 구조, 문자 언어 작품의 구조를 이루는 수많은 요소, 요소 사이의 관계를 설명한다. 그리고 수사학은, 독서하는 방법 - 문자 언어 작품을 분석하고 해석하는 방법 - 에 관한 지식을 제공하고, 문자 언어 작품을 평가하는 기준에 관한 지식을 제공한다. 또 수사학은, 작문하는 방법 - 문자 언어를 사용하여 생각을 정확하게 효과적으로 전달하도록 작품을 구성하는 방법 - 에 관한 지식을 제공한다. '수사학'이라는 말은 우리에게 아주 낯선 말은 아니다. 중등학교에 다닐 때 누구나 국어 수업 시간에 여러 가지 비유를 '수사법'이라고 배우며, 세계사 수업 시간에는 수사학이 유럽 중세 시대 대학의 교양과정에서 가르치던 일곱 가지 교과 중의 하나였다는 것을 배운다. |
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한국어 사전에는 '수사'가 말이나 글을 아름답게 다듬는 것이라고 정의되어 있고, '수사학'은 생각을 효과적으로 표현하여 독자에게 감동을 주는 방법을 연구하는 학문이라고 정의되어 있다. 비유를 '수사법'이라고 가르치는 것이나 국어 사전의 정의는, 수사학을 잘못 이해하게 하거나 편견을 가지게 한다. 국어 수업 시간에 수사섭이라고 하여 가르치는 비유는 대부분 현대 수사학에서 작문할 때 사용하지 말라고 제안하는 비창조적이고 낡은 상투어에 속한다. 수사학에는 '수사법'이라는 용어가 없으며, 비유는 수사학의 여러 분야 중에서 문체 분야의 작은 부분 - 낱말의 선택과 사용 방법을 다루는 부분 속의 한 부분 - 을 차지할 뿐이다. 이 책은 수사학의 역사를 다루지 않지만, 수사학에 관한 불충분하고 피상적인 지식을 바로잡기 위해서 수사학의 역사를 간단히 소개하기로 한다. |